jueves, 6 de noviembre de 2008


EL PUESTO DE TRABAJO DEL DIGITADOR


Resultados de Aprendizaje: Conocer los elementos del puesto de trabajo del digitador, identificando las características especificas de cada elemento y los cuidados para mantener en buen estado el funcionamiento del equipo de digitación (computador)

El puesto de trabajo consta básicamente de:

ESCRITORIO O MESA Y LA SILLA

El escritorio debe tener 70 cm de altura y una o mas gavetas. El asiento debe ser sin brazos y especialmente giratorio

PAPELERIA Y UTILES DE ESCRITORIO

PAPELERÌA

De acuerdo con el documento a realizar, el digitador utiliza gran variedad de papelería que encuentra en el comercio, para darle una mejor presentación a sus trabajos, entre ellos los mas utilizados son:

Papel Bond Para correspondencia – trabajos en general
Papel Kimberli Para tarjetas – hojas de vida – postales
Papel Pergamino, Para tarjetas
Papel Pro palcote Para portafolio de servicios

Investiga otros.

Recorta una muestra y archivalos en el portafolio, indicando su uso.

El tamaño puede ser carta, oficio, media carta, medio oficio adaptándose al trabajo a realizar.


UTILES DE ESCRITORIO

Encontramos: Cosedora, Grapadora, clips, sacaganchos, esferografos, bandas de caucho, tajalápiz entre otros.

EL COMPUTADOR


Maquina o equipo programable cuya finalidad es la de almacenar y procesar información.

Los computadores son aparatos que permiten realizar infinidad de operaciones: leer, escribir, imprimir, dibujar, calcular, comunicarse y hasta jugar. Pero cómo se puede



hacer todo esto? Los computadores son dotados de elementos externos e internos tangibles (hardware), y elementos lógicos e intangibles (software).

EL HARDWARE

Es la parte física del sistema informático, es decir todos los elementos materiales que lo componen. Los computadores constan de varios componentes físicos (monitor, teclado, cpu, disco duro, etc.)

ELEMENTOS PERISFERICOS DE ENTRADA

Desempeñan un papel importante en el computador, permitiendo la comunicación entre el usuario y la máquina, al permitir que se puedan introducir algún tipo de información al computador y obtener información del mismo.

EL RATON: Se utiliza en sistemas operativos gráficos

EL TECLADO: Conjunto de teclas similares a las de una máquina de escribir donde el usuario puede introducir las instrucciones u ordenes al computador


CONOCIMIENTO GENERAL DEL TECLADO DEL COMPUTADOR


Sección alfanumérica

- La BARRA ESPACIADORA será el punto de referencia para realizar la descripción de teclas que se muestran a continuación, ella se encuentra ubicada


- frente al usuario en la parte más cercana a él del teclado, se distingue por ser generalmente la tecla más larga de toda la fila de teclas.

- Al lado izquierdo de la BARRA ESPACIADORA se encuentra la tecla ALT, que permite en los programas con estándares Windows la activación de la Barra de Menú. Combinada con otras letras o funciones permite la ejecución de comandos. El nombre de esta tecla obedece a que es una tecla alternativa para hacer comandos de teclado.

- Al lado derecho de la BARRA ESPACIADORA se encuentra una segunda tecla ALT marcada como ALTGR, ella permite obtener junto con otras teclas, símbolos que no se encuentran directamente como una tecla. Por ejemplo en algunas configuraciones de teclado ella combinada simultáneamente con la tecla del “2” de la parte superior de las teclas alfabéticas, permite obtener el símbolo “@” (arroba). Pulsada con otras teclas funciona de igual manera que si se pulsara simultáneamente CTRL. + ALT.

- Al lado izquierdo de la tecla ALT, así como al lado derecho de la tecla ALTGR se encuentra la tecla WINDOWS, que al pulsarla en cualquier sitio con el sistema activo, invoca el Menú de Inicio. Combinada con algunas letras permite la invocación de programas o procedimientos específicos, así, al pulsarla junto con “D” invoca el Escritorio, con “F” invoca el procedimiento para Buscar, con “E” activa el Explorador de windows y con “R” activa el Cuadro de Diálogo de “Ejecutar”.


- Al lado derecho de la tecla WINDOWS del lado derecho se encuentra la tecla APLICACIONES, que pulsada cuando el sistema tiene focalizado un objeto, despliega el Menú de Contexto que contiene las opciones que son posibles de realizar con él.

- Al lado izquierdo de la tecla WINDOWS izquierda y al lado derecho de la tecla APLICACIONES se encuentran teclas CTRL. (control) que permiten en algunos lectores de pantalla silenciar el texto que se está pronunciando. Combinada con otras letras y funciones invoca comandos propios del programa en ejecución.

- Sobre cada una de las teclas CTRL. Se encuentran teclas MAYÚSCULA que pulsadas junto con letras hace que ellas se escriban de forma mayúscula, junto con las teclas de números de la parte superior de la sección alfanumérica hace que se muestren los símbolos escritos sobre los números de estas teclas, por ejemplo, pulsada junto con la tecla del “2” (número dos) generalmente escribe el signo comillas. Pulsada junto con teclas y combinaciones de teclas para


- desplazamiento de cursor, resalta los textos y elementos por los que pasa el cursor para permitir operaciones con ellos.

- Sobre la tecla MAYÚSCULA del lado izquierdo se encuentra la tecla BLOQ MAYUS que al ser pulsada activa de forma permanente la escritura de letras en mayúscula. Al ser pulsada los lectores de pantalla informan de su activación o desactivación.

- Sobre la tecla MAYÚSCULA del lado derecho se encuentra la tecla ÉNTER, que permite la creación de una nueva línea (un renglón) en programas de procesamiento de texto, pulsándola también puede aceptar u ordenar una actividad al sistema.

- Sobre la tecla ENTER se encuentra la tecla RETROCESO identificada con una flecha orientada hacia el lado izquierdo, que permite en edición de textos regresar una posición y eliminar un carácter en esta dirección. En elementos como Listas o Presentación en Árbol regresa un nivel en la jerarquía.

La sección de teclas de movimiento de cursor

- A la derecha de la sección alfanumérica del teclado se encuentran dos grupos de teclas, uno sobre otro. En la parte superior se encuentran seis teclas organizadas en dos filas horizontales de tres, que corresponden de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha a INS (insertar), que permite en algunos programas activar y desactivar la posibilidad de sobre escribir letras.

- INICIO al centro arriba, permite ir al inicio de la línea actual en procesadores de texto u hojas de cálculo o al principio de una Lista.

- REPAG (regresar página) permite regresar determinado número de líneas en un procesador de textos o algunos elementos en las Listas.

- Abajo a la izquierda SUPR (suprimir) permite eliminar un carácter en procesadores de textos o el elemento seleccionado en las listas.

- A la derecha se encuentra FIN que permite ir al final de la línea actual en procesadores de textos u hojas de cálculo y al final de una Lista.

- Abajo a la derecha AVPAG (avanza página) permite avanzar un determinado número de líneas en procesadores de texto o algunos elementos en Listas.


- Las teclas bajo las descritas corresponden a Flechas arriba y bajo ésta izquierda, abajo y derecha respectivamente, que permiten hacer movimiento del cursor o foco en la dirección indicada.




La sección numérica

- La sección del teclado ubicada en el extremo derecho es la sección numérica, que contiene en la parte inferior la tecla “0” (cero).
- A la derecha “.” (punto).
- Sobre las anteriores en tres filas los números 1, 2 y 3; 4, 5 y 6 y 7, 8 y 9.
- Sobre las tres últimas se encuentran BLOQ NUM (bloque numérico), “/” (barra o slash) y “*” (asterisco).
- En el extremo derecho de esta sección se encuentran dos teclas alargadas de forma vertical que corresponden de abajo a arriba a ÉNTER y “+” (más).
- Sobre estas últimas la tecla “-“ (guión).
- La tecla BLOQNUM activa y desactiva la posibilidad de escribir números con las teclas de esta sección, al estar activada permite utilizar las teclas para escritura de números y desactivada hacer movimiento del cursor, para esto último las teclas de los números 2, 4, 6 y 8 funcionarán como teclas de FLECHA abajo, izquierda, derecha y arriba respectivamente y las teclas de los números 1, 3, 7 y 9 corresponderán a FIN, AVPAG, INICIO y REPAG respectivamente y las teclas de “0” (cero) y “.” (punto) corresponderán a INS y SUPR respectivamente.

La sección de funciones

- La línea de teclas de la parte superior del teclado contiene a la izquierda la tecla ESC (escape) que pulsada en un menú lo cancela o en un submenú hace que se regrese al menú de origen. Pulsada en algunas ventanas las cancela. Pulsada con la tecla CTRL. Activa el Menú de Inicio.

- Al lado derecho de la tecla ESC se encuentran tres grupos de cuatro teclas marcadas como F1 a F12, que corresponden a teclas de FUNCIÓN, que pulsadas de manera independiente en algunos programas provocan la ejecución de acciones específicas, por ejemplo en la mayoría de programas con estándares Windows la tecla F1 activa la ayuda.

- Al extremo derecho de las teclas de FUNCIÓN se encuentran tres teclas de poco uso en programas convencionales.




Teclado Principal Alfanumérico

Contiene los caracteres alfabéticos, numéricos y especiales, igual que una máquina de escribir convencional, con algunas teclas adicionales. Está ubicado en el primer cuadrante del teclado.



DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

Son aquellos que permiten almacenar permanentemente la información manipulada por el computador, para su posterior recuperación y tratamiento, estos pueden ser:

DISCO DURO: Se encuentran conectados directamente en el computador. La capacidad de almacenamiento de un disco duro se mide en bytes, pero por su gran extensión se utilizan los prefijos kilo, mega, giga, tera.


DISQUETE: Disco flexible, son de acceso directo, se fabrican en material flexible recubierto por una o ambas caras con una capa magnética que permite la grabaciòn de información, sus capacidades oscilan entre 360 byte a 2 megabyte.

CD ROM: Dispositivo de acceso directo para reproducir automáticamente los discos compactos de audio o de instalación de programas en la unidad de CD ROM conectada a su PC.

DISPOSITIVO DE SALIDA

MONITOR: Dispositivo que se utiliza para mantener control sobre los datos de entrada antes de transmitirlos a la memoria RAM y principalmente para leer los resultados obtenidos del proceso de la información almacenada.

IMPRESORAS: Permiten obtener información impresa en papel. Las mas conocidas son: Matriz de Punto, burbuja, láser



SOFTWARE


Parte lógica del computador, conjunto de instrucciones ordenadas secuencialmente y lógicamente para lograr la solución de un problema.



Se clasifican en cuatro tipos:

Sistemas Operacionales: Conformados por un conjunto de utilidades básicas que permiten la comunicación directa entre el usuario y la máquina. Ejemplo: SISTEMA OPERATIVO WINDOWS

Los sistemas operativos en ambiente gráfico, han permitido que todo tipo de usuario se acerque al manejo del computador. Estos sistemas consisten en imágenes, dibujos, Íconos o leyendas enmarcados en ventanas mostrados en una pantalla, que representan las distintas acciones a realizar. Al invocar el dibujo, icono o leyenda que representa una acción, el sistema solicita la información que requiere para su ejecución

Lenguajes de programación: Utilizados para el desarrollo y diseño de software. EJEMPLO: cobol, FoxPro, oracle.

Paquetes de Utilidades: Estos giran entorno a los Procesadores de Palabra, Hojas electrónicas, bases de datos, como: Word, Excel, Acces. Ademàs encontramos los programas sintetizadores de voz.
LO BÁSICO DE WINDOWS

Windows es una herramienta que permite manejar y controlar todos los recursos de un computador, sean éstos software (programas) o hardware (componentes físicos). Mediante la utilización de una forma muy especial de comunicarse con los usuarios permite que se le entregue y solicite información.

Al iniciar el trabajo con este Sistema Operativo es importante que se conozca algunas de sus características básicas, entre las cuales se encuentran las siguientes:

Interfaz gráfica: Utiliza dibujos y gráficos que representan las acciones y elementos a utilizar, estos gráficos se encuentran generalmente acompañados de etiquetas o leyendas que aclaran el significado del dibujo. Al seleccionar los dibujos mediante el posicionamiento del puntero del ratón y la pulsación de un botón, se realizan las acciones que ellos simbolizan. El sistema utiliza gráficos, símbolos y textos para informar al usuario sobre las actividades y eventos realizados. Utiliza colores y atributos especiales para mostrar al usuario la imagen que se encuentra señalada o el sitio en el cual se encuentra el control del sistema, que en adelante se reverenciará como Foco. A la actividad de señalar un elemento del sistema se reverenciará como focalizar.

Multitarea: Permite que varios trabajos se realicen de manera simultánea.

Estandarización: Los programas manejados en Windows poseen estructuras que son similares, es decir, utilizan la misma forma para mostrar los mensajes, solicitar y sugerir información y otras. Todos los trabajos que se realizan se muestran en ventanas o recuadros que encierran los elementos de las tareas en proceso.


Compatibilidad: Antes de la aparición de Sistemas Operativos como Windows, la conexión de cualquier equipo, aparato o dispositivo adicional requería de la instalación en el computador de programas para su configuración y operación (controladores). Windows incorporó dentro de sus archivos, la información necesaria para el funcionamiento de los aparatos y dispositivos más comunes, de manera que se puedan usar sin necesidad de instalaciones o configuraciones complejas como se hacía anteriormente.

Intercambio de información: Los programas que funcionan en ambiente Windows y utilizan sus estándares, permiten intercambiar entre sí la información, lo que implica que el texto, dibujo, gráfico o dato manejado en un programa, puede ser pasado a otro mediante operaciones simples de copia.

Personalización: Windows permite que cada usuario distribuya, adapte, modifique el sistema y los programas y dispositivos a trabajar, de modo que se adapten a las condiciones y requerimientos de cada usuario. Por ello no siempre se encontrará una misma estructura de opciones y programas en computadores distintos.

Accesibilidad: Windows posee algunas características que hacen posible su utilización para grupos especiales de usuarios, entre estas características se tienen la de ampliación de caracteres e imágenes para personas con baja visión, adaptabilidad para personas con movilidad reducida y otras como la posibilidad de acceder por teclado a las distintas operaciones. Otras como las teclas rápidas y accesos directos, que aunque no corresponden directamente a accesibilidad, permiten agilizar el trabajo.




POSICIÓN CORRECTA FRENTE ALCOMPUTADOR


La postura correcta frente a la teclado del computador es la primera condición para hacer más fácil, rápido y descansado el trabajo de mover los dedos al digitar un texto.

Para lograr una posición correcta al escribir, deben tenerse en cuenta las siguientes normas:

Siéntese con el tronco erguido, derecho, apoyando la espalda sobre el espaldar de la silla.

2. Conserve una distancia de 20 a 25 centímetros entre usted y el teclado del computador. Esto le permitirá sentarse en una posición tal que su brazo se incline ligeramente hacia adelante y su antebrazo se incline en la misma dirección del teclado.

Mantenga ambos pies firmes sobre el piso. Un pie algo más adelante que el otro le dará un equilibrio correc­to.

Baje los hombros y deje caer los brazos y los antebrazos. Mantenga las muñecas en línea recta con relación a los antebrazos. Las palmas de su mano deben acariciar el teclado, pero no deje des­cansar su mano en el marco de la máquina.

Mantenga los codos junto al cuerpo y un poco más abajo del nivel del es­paciador.

Curve los dedos con naturalidad. Manténgalos en una posición que les permita golpear las teclas con las yemas. Deje que el pulgar caiga con toda naturalidad cerca del espaciador.

Su cabeza debe estar erguida y su mentón alto.

Aprenda a estar a gusto, con comodidad y sin tensiones. Antes de empezar a escribir deje caer sus manos a lo largo del cuerpo por unos minutos. Esto hará que sus brazos descan­sen y sus dedos se curven con naturalidad.

Tomar la posición correcta al sentarse frente al computador es importante porque evita deformaciones corporales y facilita el desarrollo de su trabajo, por lo tanto le sugerimos que repita los pasos anteriormente descritos hasta lograr la


posición correcta frente al computador.


TECLADO PRINCIPAL ALFANUMÉRICO

Contiene los caracteres alfabéticos, numéricos y especiales, igual que una máquina de escribir convencional, con algunas teclas adicionales. Está ubicado en el primer cuadrante del teclado.

TECLAS CON FUNCIÓN ESPECIAL EN EL TECLADO DEL COMPUTADOR:

ENTER: Es la tecla más grande del teclado alfanumérico y se encuentra ubicada a la derecha del teclado guía. Se opera con el dedo meñique de la mano derecha y su función es la de pasar a otro renglón y/o aceptar instrucciones cuando trabaja en un programa específico.

En el teclado número o de calculadora que se encuentra a la derecha del teclado general del computador, la última tecla de la derecha de la parte inferior, ejerce la misma función de pasar a otro renglón, ubíquela y si le queda fácil su manejo utilícela.

CAPS LOCK O TECLA DE FIJAMAYÚSCULAS: Se utiliza cuando se va a escribir una palabra, un título o un texto todo en mayúsculas. Se activa y se desactiva con la misma tecla. Está ubicada al lado izquierdo del teclado guía y se opera con el dedo meñique de la mano izquierda.

SHIF o TECLA DE MAYÚSCULAS: Se encuentran ubicadas al lado izquierdo y derecho del teclado inferior del teclado guía. Se utilizan cuando se escribe una letra en mayúsculas sosteniéndola con el dedo meñique de la mano contraria a la letra que se va a digitar. También se utilizan cuando se escribe un signo o un símbolo que se encuentra en las teclas de doble función. No es necesario desactivarla.

BACKSPACE (TECLA DE RETROCESO EN LA MÁQUINA DE ESCRIBIR) Está ubicada a la derecha de la primera fila del teclado alfanumérico (teclado de números y símbolos). En el teclado del computador, al digitar esta tecla, retrocede un carácter a la izquierda y lo borra.

martes, 3 de junio de 2008

EJERCICIOS NUMEROS

Los nùmeros 2, 3, 4 y 5 corresponden a la mano izquierda. El dedo anular golpea el 2, el dedo del corazòn el 3 y el dedo ìndice el 4, 5

Los nùmeros 9,8,7,6 corresponden a la mano derecha. El dedo anular golpea el numero 9, el del corazòn el 8 y el ìndice el 7 y el 6

RECUERDE QUE AUNQUE EN ESTOS EJERCICIOS USTED REALIZARA LA PRACTICA DE LOS NUMEROS, SUS DEDOS DEBEN DESCANSAR SOBRE EL TECLADO GUIA.

EJERCICIOS

asa ñ0ñ
s2s 191
d3d k8k
f4f j7j
f5f j6j
123 1234 12345 1234567
234 2345 567 5678
567 5678 678 6789
789 7890

1234567890
09876123445
años 2345 años 9876
uñas 5432 uñas 6789

El telèfono 21 21 22 45 tiene 2 extensiones para servir a 12 usuarios
la casa 2112 de la carrera 121 consume 212 metros cùbicos de agua cada 12 meses
el de febrero de 2008 a las 14:00 horas llegaron 12 personas en el vuelo 212

Un niño de 12 años anduvo 12 kilòmetros en 2 horas y 21 minutos

La casa 1313 de la calle 31 tiene el telèfono 310 313 12 12

El 3 se grabò en nuestra mente porque desde pequeños aprendimos que 3 son las personas de la Santìsima trinidad.

En un dictado de 34 palabras tuve 5 errores y me calificaron 4.5

Aprobé 4 materias con calificaciones entre 3.4 4.5

En los 7 dìas d ela semana los 6 obreros trabajaron 356 horas en total.

De los 417 alumnos del grupo, 7 se retiraron y 10 perdieron el curso.

El monte Everest, que es el màs alto del mundo, tiene 8.848 metros sobre el nivel del mar.

Un nùmero es divisible por 9 cuando la suma de sus cifras da 0 o un mùltiplo de 9


viernes, 30 de mayo de 2008

EJERCICIOS SIGNOS DE ADMIRACION - INTERROGACIÒN

SIGNOS DE ADMIRACIÒN

Generalmente se encuentran en las màquinas dos signos de admiraciòn: Uno para abrir (¡) y otro para cerrar (!) la admiraciòn.

La ubicaciòn de estos signos varìa segùn la marca de la màquina . Para marcarlos debe guiarse por sus correspondientes letras guìas. (generalmente son los dedos meñiques.


Estos ejercicios son convenientes hacerlos en el teclado del computador.

¡Ay! digite con el meñique admiraciòn para abrir ubicado en el teclado alfanumérico enseguida del 0 y con el meñique de la izquiera digito mayùscula y con el meñique de la derecha cierro el signo ubicado en el nùmero 1.

EJERCICIOS
¡Ay! ¡Ah! ! ! ! ! ¡Ay! ¡Ah! ! ! ! ! ¡Ay! ¡Ah! ! ! ! ! ¡Ay! ¡Ah! ! ! ! !
¡La vida es maravillosa!
¡Cuidado! La droga destruye.
¡Oh, Libertad! ¡Cuàntos crìmenes se cometen en tu nombre!
¡Què calor! ¡Viva! ¡Estamos gozando mucho!

INTERROGACIÒN

Este signo ? esta ubicado en el computador sobre la tecla P la letra guia es la ñ. puede cambiar de posiciòn por eso esta pràctica se realizarà directamente en los computadores del aula.

EJERCICIO

¿Sabes què es informàtica?
¿Enrique fue el campeón de nataciòn?
¿Viajas a Ginebra y Manila?
¿Cuàl es la capital de Suecia?
¿Què? ¿Còmo? ¿Cuàndo? ¿Por què? Para Què?



SIGNOS DE PUNTUACION

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

PUNTO Y DOS PUNTOS

El punto (.) y dos puntos (:) están ubicados en el teclado inferior del teclado guía. Se pulsan con el dedo anular de la mano derecha. Su letra guía es la L. El punto se escribe después de la última letra de la palabra, Deje un espacio si sigue escribiendo horizontalmente o dos ENTER si pasa a otro renglón. Para escribir Los dos puntos, debe sostener la tecla SHIF o de mayúsculas con el dedo meñique del lado izquierdo (última tecla del teclado inferior del teclado guía) y pulsar los dos puntos.


LA COMA Y EL PUNTO Y COMA

La coma (,) y el punto y coma (;) se encuentran ubicadas en el teclado inferior del teclado guía. Se pulsan con el dedo del corazón de la mano derecha. Su letra guía es la K. Coloque la coma inmediatamente después de la palabra y deje un espacio. Para escribir el punto y coma debe sostener la tecla SHIF o de mayúsculas con el dedo meñique del lado izquierdo (última tecla del teclado inferior al teclado guía) y pulsar el punto y coma.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS SON ... ESCRITOS INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE LA PALABRA, SIN DEJAR ESPACIOS.


Repita tres veces cada uno de las siguientes frases:

1. Unos iban, otros venían, todos estaban inquietos.

2. Confiaba verte, recibir una carta o un fax, pero veo que es inútil.

3. Luis que era buen estudiante, no tuvo éxito. Pedro que no lo era sí lo tuvo.

4. Ha venido mi primo, el joven tiene diez años.

5. Llegamos a las doce; lucía un sol espléndido. Tras la operación, proseguí haciendo vida normal. Nadie me recordaba aquel trance. Mis nervios se habían sosegado.

6. En la biblioteca se encuentran: Libros, revistas y tarjetas; en la parte de abajo están las fotografías de la familia.

7. Julio habla francés, María Alemán; Javier italiano.

8. Estimado amigo: Agradezco sus palabras...

9. Querido Jaime: Me agrada comunicarte...


NUESTRO DESEO ES QUE AL TERMINAR LOS EJERCICIOS USTED ESTÉ EN CAPACIDAD DE MANEJAR AL TACTO Y CORRECTAMENTE EL TECLADO ALFABÉTICO DEL COMPUTADOR.

EJERCICIOS PARA PRACTICAR VELOCIDAD Y PRECISIÒN


EJERCICIOS 1

Para considerarnos buenos mecanògrafos, pensamos que lo ùnico que hay que hacer es escribir con ràpidez y exactitud.

NUMERO DE PALABRAS 25


EJERCICIO 2

Esto suena fàcil pero es màs difìcil de lo que parece. Solo se adquiere a fuerza de trabajo continuo y de concentraciòn.

NUMERO DE PALABRAS: 25


EJERCICIOS 3

Aunque la rapidez y la exactitud son factores principales, tenemos que considerar otros requisitos tambièn importantes.

NUMERO DE PALABRAS: 24


EJERCICIO 4

El hombre màs sabio no es el que sabe màs de todo, sino el que conoce mejor el corazòn humano y sabe màs lo que le conviene al hombre. Francico Fortuny.


EJERCICIO 5

Para gobernar los sentimientos, es necesario dominar los actos y las ideas, porque la idea precede e inclina el acto; y los actos y las ideas modifican los sentimientos.

viernes, 23 de mayo de 2008

EJERCICIOS VIRGULILLA- DIERESIS- MAYUSCULAS

TILDE Y DIÉRESIS

Muchas de las palabras de nuestro idioma llevan tilde y uno de los cuidados que debe tenerse al digitar una palabra es colocarlas cuando corresponda. Menos frecuente es el uso de la diéresis (ü), que se coloca sobre la letra u cuando debe ser pronunciada en las sílabas güe, güi, como es el caso de cigüeña, agüita, etc.
Esta tecla está situada al lado derecho del teclado y se pulsa con el dedo meñique. Su letra guía es la Ñ. En la mayoría de los computadores debe pulsarse antes de oprimir la tecla que corresponde a la vocal que se acentúa o lleva diéresis; en algunas se golpea inmedia­tamente después.
Como la tilde y la diéresis están en una misma tecla, para imprimir la tilde golpeamos normalmente la tecla, y para obtener la diéresis golpeamos la tecla oprimiendo la tecla de Mayúscula o Shif del lado izquierdo.

EJERCICIO
Escriba tres veces cada ejercicios hasta terminar el renglón y tres renglones perfectos, recuerde que si se equivoca en los tres renglones debe repetirlo hasta obtener tres renglones perfectos.


1. à à à à à à à
2. è è è è è è è
3. ì ì ì ì ì ì ì ì
4. ò ò ò ò ò ò ò
5. ù ù ù ù ù
6. à è ì ò ù

EJERCICIO 2. Escriba la siguiente frase hasta completar el renglòn y continue hasta obtener tres renglones perfectos.

1. el pingüino se alejó de su hogar

2. mi papá y mi tía creen en agüeros

3. hasta hace pocos días la cigüeña se consideró un ave simbólica

4. mi tío soñó que tenía que tomar té frío todos los miércoles

5. allí vivirá el príncipe los días de fiesta


PROCEDIMIENTO PARA ESCRIBIR MAYÚSCULAS

Cuando escriba una palabra que inicie con mayúscula, debe utilizar las TECLAS DE MAYÚSCULAS o Shif (así se denomina en el computador) que se encuentran ubicadas al lado izquierdo de la A y derecho de la Ñ, en el teclado inferior del teclado guía.

Si la letra mayúscula corresponde a la mano izquierda, Oprima la tecla de mayúsculas con el dedo meñique de la mano derecha hasta que pulse la letra correspondiente a la mano izquierda y suéltela, continuará escribiendo en minúsculas el texto siguiente. El ejercicio contrario lo hará con la mayúscula izquierda cuando digite una letra mayúscula con el dedo correspondiente a la mano derecha.

También se utilizan cuando se escribe un signo o un símbolo que se encuentra en las teclas de doble función.

EJERCICIO
0. A a B b C c D d ... todo el abecedario asì.
1. Carlos Andrés Diana Carolina Alfonso Cecilia Clara Diego Eugenia Armando
2. Laura María Isabel Pedro Nubia Pedro Juan Luis Jaime Lucía Olga Paola Julián
3. Emilio Armando Santiago Felipe Daniel Consuelo Carmen Guillermo Sonia Sol
4. Pepe Inés Milena Javier Nina Liliana Héctor Ñoño Nórida Martha Lina


Cuando escriba una palabra, un título o un texto todo en mayúsculas, debe oprimir la tecla para MAYÚSCULAS FIJAS o CAPS LOCK que está ubicada al lado izquierdo de la A en el teclado guía. Se pulsa con el dedo meñique de la mano izquierda, Para desactivarla debe hacerlo con la misma tecla.


Ejercicio

Escriba las siguientes siglas, tres renglones cada una:

1. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
2. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF
3. Instituto de Seguros Sociales ISS
4. Instituto Nacional para Ciegos INCI
5. Fuerza Aérea Colombiana FAC
6. Aerovías Nacionales de Colombia AVIANCA

domingo, 18 de mayo de 2008

DIGITACION DE TEXTOS - TECLADO SUPERIOR














PRÁCTICA 2. TECLADO SUPERIOR



Escriba tres renglones de los siguientes ejercicios.
Repita mentalmente cada letra que pulse.

ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf jyj ftf
frf juj frf juj frf juj frf juj frf juj frf juj frf juj frf juj frf juj jrf
ded kik ded kik ded kik ded kik ded kik ded kik ded kik ded kik ded
asert ñlfuy asert ñlfuy asert ñlfuy asert ñlfuy asert ñlfuy asert
tresa yuilñ tresa yuilñ tresa yuilñ tresa yuilñ tresa yuilñ tresa yuilñ tresa
dile deje jade sale yute dile deje jade sale yute dile deje jade sale yute dile
letra salir treta yerba rueda letra salir treta yerba
rueda letra salir treta yale yate salud
traer yegua arde hila ruta yale yate salud traer yegua arde
salud risa leer yate ruta yale yate traer salud risa leer yate ruta yale yate
artista grita dijiste ley artista grita dijiste ley artista grita dijiste ley artista
el yate sale a la ruta del rey el yate sale a la ruta del rey el yate sale a la
la falda de la artista arde la falda de la artista arde la falda de la artista
la ley es fuerte la ley es fuerte la ley es fuerte la ley es fuerte la ley es
deje reir a su hija deje reir a su hija deje reir a su hija deje reir a su hija deje
lea las letras de la rueda lea las letras de la rueda lea las letras de la rueda
rife la yegua rife la yegua rife la yegua rife la yegua rife la yegua rife la´

PRÁCTICA 3. COMBINACIÓN TECLADO GUÍA Y SUPERIOR

traiga el yute traiga el yute traiga el yute traiga el yute traiga el yute traiga esa treta esa treta esa treta esa treta esa treta esa treta esa treta esa treta trate de ir a la fila trate de ir a la fila trate de ir a la fila trate de ir a la fila trate dale la tetera dale la tetera dale la tetera dale la tetera dale la tetera dale sea leal a su jefe sea leal a su jefe sea leal a su jefe sea leal a su jefe sea leal a
ella duda la fuga del jefe del aula ella duda la fuga del jefe del aula ella duda aqa ñpñ aqa ñpñ aqa ñpñ aqa ñpñ aqa ñpñ aqa ñpñ aqa ñpñ sws lol sws lol sws lol sws lol sws lol sws lol sws lol sws qqwdfg pokjh qqwdfg pokjh qqwdfg pokjh qqwdfg pokjh qqwdfg pokjh gfdwq hjkop gfdwq hjkop gfdwq hjkop gfdwq hjkop gfdwq hjkop gfdwq faro lote toro rosa aro faro lote toro rosa aro faro lote toro rosa aro faro lote ira roer kilo gato hoja ira roer kilo gato hoja ira roer kilo gato hoja ira roer kepis loor prisa plato hijo kepis loor prisa plato hijo kepis loor prisa plato daño preso playa dedo foto daño preso playa dedo foto daño preso playa
la puerta es gris la puerta es gris la puerta es gris la puerta es gris la puerta es
el traje largo es rosado el traje largo es rosado el traje largo es rosado el
saque el gato de la sala saque el gato de la sala saque el gato de la sala
el queso agrada a todos el queso agrada a todos el queso agrada a todos el
quite la leña del fuego quite la leña del fuego quite la leña del fuego quite
ella sale por la puerta falsa ella sale por la puerta falsa ella sale por la
sale al parque de prisa sale al parque de prisa sale al parque de prisa sale
la foto del hijo preso la foto del hijo preso la foto del hijo preso la foto del
la rata roe el kilo de queso la rata roe el kilo de queso la rata roe el kilo
el faro del puerto se halla alejado de la playa el faro del puerto se halla

PRÁCTICA 4. COMBINACION TECLADO GUÍA E INFERIOR

fbf jnj fbf njn fbf jnj fbf njn fbf jnj fbf njn fbf jnj fbf njn fbf jnj fbf njn
fvf jmj fvf jmj fvf jmj fvf jmj fvf jmj fvf jmj fvf jmj fvf jmj
fvrf jumj fvrf jumj fvrf jumj fvrf jumj fvrf jumj fvrf jumj fvrf jumj fvrf
ftbf jynj ftbf jynj ftbf jynj ftbf jynj ftbf jynj ftbf jynj ftbf jynj ftbf fvbf jmnj fvbf jmnj fvbf jmnj fvbf jmnj fvbf jmnj fvbf jmnj fjmnj frtgbvf juyhnmj frtgbvf juyhnmj frtgbvf juyhnmj frtgbvf juyhnmj
vas ves bis nos mes vos vas ves bis nos mes vos vas ves bis nos mes vos
ñame niña maña bueno basta vino ñame niña maña bueno basta vino botar valer votar vigor venado noble botar valer votar vigor venado noble viejo baile bravo brisa batalla nube viejo baile bravo brisa batalla viejo balada blanda bondad blindar menudo balada blanda bondad blindar
la brisa del mar anima a la niña la brisa del mar anima a la niña la brisa del
el baile es bueno para la salud el baile es bueno para la salud el baile es bueno
navega en un buque viejo navega en un buque viejo navega en un buque
en el gran teatro del mundo el que sopla es el amor en el gran teatro del
vamos a la verbena vamos a la verbena vamos a la verbena vamos
en el verano voy a viajar en el verano voy a viajar en el vera no voy a viajar en
dime si vas al banquete de navidad dime si vas al banquete de navidad dime
quiso venir a la fiesta pero no pudo quiso venir a la fiesta pero no pudo venir
tomo buen vino tomo buen vino tomo buen vino tomo buen vino tomo buen
mientras lavaba pensaba en el lobo mientras lavaba pensaba en el lobo
aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza aza
sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs l.l sxs
dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd k,k dcd
azqa ñ-ñ azqa azqa ñ-ñ azqa azqa ñ-ñ azqa azqa ñ-ñ azqa azqa ñ-ñ
sws l.o sws l.o sws l.o sws l.o sws l.o sws l.o sws l.o sws l.o sws
dced k,ik dced k,ik dced k,ik dced k,ik dced k,ik dced k,ik dced k,ik dced
azul luz vez sexo luxar laxo tiza raza azul luz vez sexo luxar laxo tiza raza
azar marzo zorra azahar arroz mixto examen azar marzo zorra azahar
el examen debe ser presentado con exactitud el examen debe ser presentado
anoche vimos una excelente zarzuela anoche vimos una excelente
el comercio de zapatos es exagerado en la ciudad el comercio de zapatos es e
qscft pl,jy qscft pl,jy qscft pl,jy qscft pl,jy qscft pl,jy qscft pl,jy qscft tfcsq
yj.lp tfcsq yj.lp tfcsq yj.lp tfcsq yj.lp tfcsq yj.lp tfcsq yj.lp tfcsq
tres hijos tres hijos tres hijos tres hijos tres hijos tres hijos tres hijos tres hijos
fresa pulpo fresa pulpo fresa pulpo fresa pulpo fresa pulpo fresa pulpo
cereza molino cereza molina cereza molino cereza molino cereza molino
awdvb ñokmn awdvb ñokmn awdvb ñokmn awdvb ñokmn awdvb destornillador desenvolvimiento envilecimiento destornillador procedimiento automovilismo
enriquecimiento procedimiento automovilismo enriquecimiento
ezrxg iu.h ezrxg iu.h ezrxg iu.h ezrxg iu.h ezrxg iu.h ezrxg iu.h
gxrze h.ui gxrze h.ui gxrze h.ui gxrze h.ui gxrze h.ui gxrze h.ui gxrze h.ui
comercializado afortunadamente perspectiva tergiversar comercializado
coincidencialmente espiritualizado consecutivamente coincidencialmente
aquellos que viven son aquellos que luchan aquellos que viven son
no busques un amigo perfecto busca un buen amigo no busques un amigo
el amor no termina nunca se transforma el amor no termina nunca transforma
que el aroma de la sincera amistad perdure siempre que el aroma de la
nunca dejes para mañana lo que puedas hacer hoy nunca dejes para
sobrehumano religiosamente incompatible reconsidera sobrehumano
inconformidad certificado discernimiento fogosidad inconformidad
incalculable extraordinariamente convencionalmente incalculablemente
siempre hay un poco de locura en el amor siempre hay un poco de locura en el amor
comienza con el amor el amor comienza con el amor el amor
hay que ganarse el pan con el sudor de la frente hay que ganarse el pan con
el que mucho abarca poco aprieta el que mucho abarca poco aprieta el que



DIGITACION DE TEXTOS - TECLADO GUIA








PRÁCTICA 1. TECLADO GUÍA

Cuando mueva un dedo para pulsar un alcance situado tanto en el alcance superior como inferior, regréselo inmediatamente al sitio que le corresponde en el teclado guía, no olvide:
􀂾 Tomar la posición correcta
􀂾 Fijar márgenes
􀂾 Colocar la grafía a su derecha
􀂾 Mirar la copia mientras escribe

Escriba tres veces cada uno de los siguientes renglones.
Repita mentalmente cada letra que pulse.
Deje dos espacios después de cada ejercicios (tres renglones):

jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj jjj fff jjj fff
jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf jf fj
kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd kkk ddd
kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd dk kd
jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd jf kd
lll sss lll sss lll sss lll sss lll sss lll sss lll sss lll sss lll sss
ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls sl ls ls sl
ñññ aaa ñññ aaa ñññ aaa ñññ aaa ñññ aaa ñññ aaa ñññ aaa
añ ña añ ña añ ña añ ña añ ña añ ña añ ña añ ña añ
añ sl añ sl añ añ sl añ sl añ añ sl añ sl añ añ sl añ sl añ
asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj asdf
ñlkj añsl dkfj añsl dkfj añsl dkfj añsl dkfj añsl dkfj añsl dkfj añsl
fjdkslañ fjdkslañ fjkdslañ fjdkslañ fjdkslañ fjdkslañ fjdkslañ fjdkslañ
la al fa af ka ja aj da ad ña añ sa as la al fa af ka ja aj
asa sal las ala aja asa sal las ala aja asa sal las ala aja asa
faja salsa dada ajas alas jala faja salsa dada ajas alas jala
da añada dalas falsa ajada salsa falda añada dalas falsa
la falda ajada la falda ajada la falda ajada la falda ajada la
la salsa salada la salsa salada la salsa salda la salsa salada
la faja dañada la faja dañada la faja dañada la faja dañada
las alas falsas las alas falsas las alas falsas las alas falsas
añada sal a la salsa añada sal a la salsa añada sal a la salsa
ALCANCE G Y H TECLADO GUÍA

Escriba dos renglones de los siguientes ejercicios.
Repita mentalmente cada letra que pulse.

haga gafa jala gasa hada haga gafa jala gasa hada haga gafa jala gasa
halgas salga galga alhaja lagaña
Algas salga galga alhaja lagaña algas
salga a la sala salga a la sala salga a la sala salga a la sala salga a la
las alhajas falsas dañadas las alhajas falsas dañadas las alhajas falsas
haga la gala haga la gala haga la gala haga la gala haga la gala haga la